学生现状分析（六年级学生的现状分析及对策）

学生现状分析（六年级学生的现状分析及对策）学生现状分析(六年级学生分析与对策)。

伴着春天的脚步，听着花开的声音，今天，学校领导把我们六年级的所有老师都召集到一起，讨论两个毕业班的工作。很荣幸作为六年级班主任的代表在这里发言。

众所周知，六年级的孩子很容易染上一些坏习惯，比如迷人、任性、叛逆不听话、不诚实、沉迷网络、打架斗殴、厌学等。但是，在我们年级近四年的时间里，在学校领导的重视和关心下，在年级组全体老师的共同努力下，我们觉得这个年级的孩子都很优秀。

教六年级的老师可能也有同感:六年级的学生比较听话。第一，随着年龄的增长，越来越懂事；随着升学压力的增大，学习更有方向性，责任感更强。随着时间的推移，和老师的感情也在加深，离开的时候也会有一些不情愿。这种师生之间的理解感、责任感、亲情感，让孩子在不知不觉中成长。不经意间来到了面临选择的第一个十字路口。所以我到处说，孩子真的变好了，但是好日子总是迟到。我甚至常常想:为什么人要等到离别才懂得珍惜？

这种“善”不仅表现在思想上、道德上、行为上，也表现在课堂上、平常的学习中。因此，一些学生增加了他们的求知欲，非常渴望知识。上课随便问的时候，发现我们班有一小部分孩子要考面，问我考试内容和平时做什么。对于这些孩子，我是发自内心的由衷高兴。因为我知道，有这个想法说明他们真的有自己的目标。而围绕自己的目标去做，无疑会掌握很多知识。而且，我知道程冕不是那么容易考的，最后的学习收入对我们初中还是有利的。另一部分孩子虽然没有这么远大的目标，但基本都有“毕业年级”的感觉。虽然基础薄弱，但他们并没有因为知识的流失而失去自信，也没有经历过成绩的大幅度下滑(最差的孩子没有斜坡可以滑)；

至于如何教育这些可爱的孩子，我个人想到了以下几点:

1.理想、信念、未来和心理素质教育。

我们班的孩子从三年级开始就在我们的“讲真话”中长大，所以他们在叛逆青年中的表现并不明显。特别是教了几节思维产品课，用思维产品课重点讲解了男生女生的优缺点，男女之间如何正常交流，做好男生好女生的标准，我的青春宣言等。有时候，我甚至用思想课告诉他们很多考试没有包括的知识，比如社会上的各种人和事，国际国内的情况等等。有了未来的学习，我们就从今天和明天开始，引导孩子如何修身养性，治国安邦。虽然我们不说能治国，但要有祖国的胸怀和看世界的眼光。当一个人胸怀大，格局大，视野广，必然会在读书上有深度，将来在理论上有深度，工作上有实力，事业上有高度。培养有中国灵魂、有世界眼光的现代人是我一贯的目标，也是我几十年来一直教导、从未动摇的情结。为孩子16岁展翅，20岁丰满，30岁腾飞做好准备，是我们的终极目标。世界上最难的事情有两个:一个是把自己的想法装进别人的脑袋，另一个是把别人的钱装进自己的口袋。前者被成功称为老师，后者被成功称为老板。所以，我一直认为教育的根本是先“教育”再“教学”。

第二，让学生通过丰富多样的活动放松。

在紧张忙碌的学习中，开展了一些适合六年级教育的主题活动，如“青春，人生最宝贵的岁月”“迈一大步，奔向远方”“昨天、今天、明天”“心中的团旗，我来了”“二十年后再相见”等。，以及学校开展的“百日宣誓大会”、签约仪式和学习经验交流，利大于弊。比如我们的雷老师午饭后带孩子们去操场赏春，杨雪老师经常让孩子们表演课本剧，学校组织大家去远足。这些活动，对于好学的孩子来说，可以帮助他们在紧张的学习中得到更好的缓解，同时对学习上的后进生也有很大的激励作用。同时，在课堂上，深圳生活网播放《毕业歌》《别以为自己没用》《旅途愉快》等歌曲，并悬挂标语。喊口号等。，会对学生的学习起到潜移默化的促进作用。

三是创新全方位管理孩子。

比如，家校联手，为孩子撑起一片蓝天；巧用门徒法则规范孩子的行为；充分发挥班级文化的教育功能。一直以来，我都倡导和践行“一等班靠文化，二等班靠高压，三个深圳生活网班靠惩罚”的班级管理理念，从物质文化、行为文化、制度文化、精神文化全方位打造，把一切行为从自发变成自觉。又如，我在选拔班委干部时，通常遵循“班主任聘任—民主选举—竞争性发言—无为而治”的原则，因为管理的最终目的是达到“无为而治”的和谐状态。在奖励的时候，我通常采取从存在到存在，从存在到存在，从存在到存在，从物质到精神的逐步提升。比如从小猫、小狗、花生到贴纸、零食、学校用具，再从抽奖到个人团体推广，最后不需要任何形式的奖励。因为老师的话和眼睛，学生中的舆论引导已经是最好的奖励了！比如我们班的一体机屏幕上，我们的班级会徽和班级歌曲，家庭照片以及孩子们从三年级到现在每年的一些典型活动照片等等。，总是被卷起来，这样孩子们自己就能见证他们是如何从无到有，从小到大一步步成长起来的。每节课都会让学生想起自己最美好的回忆和对未来的向往。

第四，千方百计留住天才学生是我们工作的重中之重。

对于九年级邀请的饭局，我们六年级的三位班主任几乎利用一切机会研究如何留住天才学生。比如报名第一天，下午我们专门开了一个家长会。特别是资优学生的家长，应该给我们班主任一个满意的答复:他们的孩子下学期不会去别的学校上初中。虽然不知道他们同意后有没有反悔，但至少当时在我们面前答应了。

同时，我们也觉得可以对成绩一直在年级前80名的优生做出承诺。目前很多资优学生的家长都有这样的担心:如果孩子不转学，如果我们学校的入学考试出现意外，就会两头落空。所以我们也觉得可以对经常低于80的优生做出承诺，或者效仿高中，直接去实验班试一试。这样，高质量的学生不会最大限度地流出。古有陆游曰:“一介人，不敢忘忧国。”今天，也有绿色和繁荣的人，“绿色和繁荣，我的责任。”。

岁月如歌，我们从不为了梦想而停下脚步。回顾过去的三年半，我们充满激情。站在新的2020年，我们充满自豪！让我们携起手来，做一个精彩的教育！道路是曲折的，但前途是光明的。虽然学生基础不同，时间短，强敌环绕，但我们有强大的绿色繁荣支撑着我们。我们害怕吗？

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