台灯的设计与制作（精选五篇）
第一篇：台灯的设计与制作
台灯的设计与制作
教学设计
一、教学目标
1、认识台灯设计中不同的创意或制作方法。
2、能设计或制作出一只完整的台灯。
3、培养学生有体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计灵感往往隐含在日常的生活之中。
二、重点、难点
重点：通过观察生活或者收集资料寻找灵感设计一只有创意的台灯。
难点：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。
三、教学设计
1、引入：DIY视频展示（5分钟）
DIY是英文Do It Yourself的缩写
当人们看腻了市场上工业产品的千篇一律，或千篇一律的市场的市场产品无法满足自己家的特殊需要，"Do it yourself"（我自己动手做）的念头就可能油然而生。做你需要的，做你想要的，做市场上绝无仅有、独一无二的你自己的作品，成为DIY更高层次的追求。 (2)、台灯DIY活动 设计的一般过程
发现与明确问题——制定设计方案——制作模型或原型——编写使用说明书 制定方案，给出以下部件所选择的材料（5分钟）
支撑架
灯罩
底座
展示方案
刚刚制定方案的过程中有没有遇到什么困难？（5分钟） 制定设计方案
收集信息——方案构思——方案呈现——方案筛选
收集信息（开阔思路） 收集台灯的相关信息
询问
文献
网络（百度，淘宝）
LED灯介绍
通过观察生活获得的材料来源：大自然的木材，竹等等。生活中的遗弃废旧物品等等
(3)、师生交流，学生制作 （15-20分钟）
每小组提供一套台灯套件。比一比哪组率先组好台灯
1、师展示制作好的台灯。
2、学生制作。
3、欣赏学生作品。
4、展评。
(4)、思考：
每个小组的台灯现在归各个小组所有，每个小组都有五六位同学可以采用哪些办法来确定最终台灯归谁呢？
(5)、用图片展示一些创意的台灯作品 祝同学们的DIY旅途愉快
第二篇：调光台灯的设计与制作《电气自动化课程设计报告》
题 目：调光台灯的设计与制作 系 别：机电工程系 专 业：电气自动化 班 级：零九电气二班 学 号：2009010102039 姓 名：宋顺勋 指导教师：冯凯
2012年3月1日星期四
内容摘要
调光台灯是日常生活中必不可少的照明工具，和我们的生活息息相关。可是大家知道它的工作原理和制作方法吗？下面我们来介绍一下晶闸管相控调光台灯的工作原理和制作方法。
调光台灯是通过旋转调光旋钮进行调光的，也就是改变流过灯泡的电流强度，实现调光的。调光的方法有许多种，下面我们来介绍一下晶闸管相控调光法。
晶闸管相控调光法就是通过改变控制晶闸管的导通角，改变输出电压的大小，从而实现调光的。调光台灯由整流电路和触发电路组成，通过改变滑动电阻的来控制电压的大小，从而实现调光的。
目 录
一、 课程设计的目的…………………………………1
二、 课程设计要求及内容……………………………2
三、 课程设计报告内容………………………………3
四、 课程设计的心得体会……………………………4
五、 参考文献…………………………………………5
1.课程设计目的
毕业课程设计是课程的总结性教学环节，是培养学生综合运用本门课程及有关先修课程的基本知识去解决某一实际问题的基本训练，加深对该课程知识的理解。在整个教学计划中,它起着培养学生独立工作能力的重要作用。
通过本课程设计, 主要训练和培养学生的以下能力: 1. 通过毕业设计培养学生综合运用所学的(鼓浪屿在哪里个城市？鼓浪屿位于厦门，因岛上的鼓浪石而得名，与厦门大学隔海相望。鼓浪屿代表景点有：日光岩、菽庄花园、皓月园、毓园、鼓浪石等等。)基础知识、基础理论、基本技能进行分析和解决问题的能力；
2.通过该系统的设计使学生进一步熟悉可控整流的应用，掌握印制电路板设计与制作的方法；
3. 培养查阅搜集与本设计有关书籍的资料(包括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力；
4. 树立既考虑技术上的可行性,又考虑经济上的合理性,并注意提高分析和解决实际问题的能力；
5. 用简洁的文字,清晰的图表来表达自己设计思想的能力。 2.课程设计的要求及内容 1) 晶闸管调光台灯电路的设计 2) 晶闸管调光台灯元器件的选择与使用 3) 调光台灯的波形仿真
4) 调光台灯印制电路板制作与安装 3.课程设计报告内容
第三篇：模型制作调研报告-台灯台灯调研报告
刘义台 工设10902班
调查目的：随着生活水平的提高，人们对生活用品的要求也更加趋于人性化和个性化。本次以“幸福生活”为主题，选取生活中常见的灯具—台灯。作为调研对象，调研产品优缺点，按人机学和产品设计原理提出改进要点和方案说明。
时间：2011年12月13日----- 2011年12月14日 调查对象：市场上已有的各种台灯
调查方式：网上查阅，商场查看
调查人员：工设10902班 刘义台
一：多功能台灯（下图一）
图一
优点：这是一款多功能台灯，在实现照明的基础上，还兼具其他的一些功能，如：时钟显示，报时，音乐等
缺点：占地面积大，对于现在对空间要求实在是难，放置方式单
一，只能放在水平地方，且光照方向不可调节，高度的调节范围太小
二：多夹持方式台灯（下图二）
图二
优点：夹持方式多样，可置于桌上，可夹在其他地方悬空以节省桌面空间，高度可调节
缺点：置于桌上时不稳定，高度调节范围有限，照明范围不可控制
三：欧式风格的台灯（下图三）
图三
优点：风格简约，美观大方，置于桌上时放置稳定。
缺点：高度不可调节，不能满足人们对高度的不同要求，放置方式单一，不能满足人们不同场合的放置要求
个人方案：取各家之长，尽量做到满足大多数人的需求
总结：台灯在日常生活中，虽然看似平凡，但是却是一件不可或缺的用品，在夜晚学习或工作加班是时尤其重要。为了不影响家人或同宿舍的其他人的休息，台灯成了我们的首选。通过对现代市场现有的设计作品的调查与分析，我对台灯的作用与特点以及它代表的精神与文化有了更进一步的了解，对于以后台灯产品的设计会有很大的帮助。作为一名工业设计专业的学生，以后若参加社会工作必然要像现在这次课程设计这样从第一步的调查报告好好做起。
通过对本次在互联网上查到的三类台灯设计作品的调查与分析，再加上自己对日常生活用品的使用经验与了解，设计作品并不是单单设计事物的外形，我觉得在考虑其外形的同时其内在所包含的精神与追求更加重要。设计作品应该是有设计者的精神与灵魂在其中的，包括对使用人群的调查结果的理解，对设计对象在生活中所代表的一类产品的领悟，加上自己对世界各地的文化与历史的了解，对各种制作工艺的了解和材料的了解以及熟悉掌握设计流程与设计管理等方面的知识，才能在设计事业之中打下一个良好的基础。
第四篇：项目五---节能调光台灯的设计与制作(教材编写)项目五：节能调光台灯的设计与制作
一）项目描述
随着高科技的发展，节能调光台灯也不断地更新，它不但具有体积小、光效高、寿命长、耗电少、造型美观、使用方便等特点；而且适用于各种使用要求的台灯也应运而生，学生灯、书写灯、应急灯、日光灯、霞光灯、晚餐灯、不同高度的落地灯等新品迭出。从而能够很好的满足人们方方面面的需要，受到人们的欢迎。
（此部分主要是简单的介绍项目的内容、特点等，一段话即可） 二）项目分析
（1）识别检测晶闸管。
（2）制作单结晶体管触发电路。
（3）制作家用调光台灯，并选择仪器仪表对电路进行调试和检测。
...... （此部分主要是简单的分析项目实施的具体内容及要求、写几个点即可） 三）项目目标
通过此项目的学习，学生要掌握晶闸管的基本结构、工作原理。能够熟练制作家用调光台灯。（此部分主要是写通过项目的实施，要达到什么目标，比如学生获得的知识、能力等，写几点或写一小段即可） 四）知识与能力要求
（1）了解晶闸管的基本结构、工作原理。
（2）能识别常用晶闸管，能对晶闸管进行简单的检测。
（3）了解单相可控整流电路的可控原理和整流电压与电流的波形。 （4）了解单结晶体管及触发电路的工作原理。 （5）会制作调光台灯电路。
（6）会用相关仪器仪表对调光电路进行调试与测量。
（此部分主要是写实施项目对学生的基本知识和能力的要求，写几点即可） 五）项目实施
学习情境1 晶闸管及其应用电路 工作任务
任务1.1 单向晶闸管的认知 （对于每一个具体任务，例如任务1.1单向晶闸管的认知，就是按照本教材目录要求，要求把每一个小节具体涉及的知识点写出，在编写时弱化对公式的推导，减少深奥理论的介绍，把最基本最重要的知识点编写出来，如1.1.1单向晶闸管的结构、符号和工作原理，编写时把单向晶闸管的结构、常用电路符号及基本工作原理等知识点写出。）
1.1.1单向晶闸管的结构、符号和工作原理 1．结构与符号 （1）外形
晶闸管的外形有小型塑封型(小功率)、平面型(中功率)和螺栓型(中、大功率)几种，如上图所示。平面型和螺栓型使用时固定在散热器上。
（2）符号
文字符号：一般用SCR、KG、CT、VT表示。 （3）结构
它由三个电极：阳极A、阴极K、控制极G 4层半导体：P1—N1—P2—N2
P2—引出线为控制极；P1—引出线为阳极；N2—引出线为阴极
3个PN结（J1，J2，J3）
2. 工作原理
为了便于理解，下面用实验方法来说明单向晶闸管的工作原理。
（1）正向阻断
在图a中，晶闸管加上正向电压，即晶闸管阳极接电源正极，阴极接电源负极。开关S 不闭合，指示灯不亮。这说明晶闸管加正向电压时，但门极未加正向电压时，晶闸管不会导通，这种状态称为晶闸管的正向阻断状态。 （2）触发导通
在图b中，晶闸管加正向电压，且开关S 闭合，在门极上加正向电压，此时指示灯亮，表明晶闸管导通，这种状态称为晶闸管的触发导通状态。晶闸管导通后，将S断开，灯仍亮，说明晶闸管一旦导通，门极便失去作用。要使晶闸管关断，必须将正向阳极电压降低到一定数值，使流过晶闸管的电流小于维持电流而关断。 （3）反向阻断
在图c中，晶闸管加反向电压，即a 接电源负极，k 接电源正极，此时不论开关S 闭合与否，指示灯始终不亮。这说明单向晶闸管加反向电压时，不管门极加怎样的电压，它都不会导通，而是处于截止状态，这种状态称为晶闸管的反向阻断状态。
结论：综合上述，晶闸管导通必须具备两个条件：一是晶闸管阳极与阴极之间接正向电压；二是门极与阴极之间也接正向电压。晶闸管一旦导通，去掉门极电压晶闸管仍然保持导通状态。关断晶闸管的方法有：一是将阳极电压降到足够小或加反向阳极电压；二是将阳极瞬间开路。
1.1.2单向晶闸管的触发特性和触发电路
1．单结晶体管的结构和型号 （1）外形
（2）符号
发射极箭头指向B1极，表示经PN结的电流只流向B1。 （3）结构
三个电极：发射极E、第一基极B
1、第二基极B2。一个PN结。
2．单结晶体管的基本特性 （1）等效电路
rb1：E与B1间电阻，随发射极电流而变，即IE上升，rb1下降。 rb2：E与B2间的电阻，数值与IE无关。 rbb：两基极间电阻。rbb=rb1+rb2。
：称为分压比，rb1与rbb的比值，一般在0.3 ~ 0.8之间。
（2）导通条件
VEEVBBVD(VD为 PN 结的正向压降)
3．单结晶体管触发电路
（1）单结晶体管触发脉冲形成电路
（2）工作原理
电源接通后，VBB通过微调电阻RP和电阻R1向电容C充电，当单结晶体管满足导通条件，单结晶体管导通，C迅速放电，在电阻R3上形成一个很窄的正脉冲vb1。经过一个周期后，单结晶体管截止，由VBB通过微调电阻RP和电阻R1向电容C充电，重复上述过程。
1.1.3单向晶闸管的可控整流电路
1．单相半波可控整流电路 （1）电路组成
（2）工作原理
① 当v2为正半周时：晶闸管VT承受正向电压，若此时没有触发电压，则负载vL=0。
② 当ωtα时，控制极加有触发电压VG，晶闸管具备导通条件而导通，正向压降很小，vLv2。
③ 当α ωt 时，晶闸管保持导通，负载电压vL基本上与次级电压v2保持相等。 ④ 当ωt 时，v2= 0，晶闸管自行关断。
⑤ 当 ωt 2 时，v2进入负半周后，晶闸管呈反向阻断状态，负载电压vL=0。 （3）波形图
① α ：控制角。指触发脉冲的加入时间。
② ：导通角。每半个周期晶闸管导通角度。
控制角越大，导通角越小，它们的和为定值α+ = 。 单相半波可控整流电路的电源效率低，直流电波动大。 2．单相桥式可控整流电路
（1）电路组成
（2）工作原理
① 桥式整流输出电压对晶闸管VT而言是正向电压，只要触发电压到来，VT即可导通。则负载电压vL将与v'2对应部分基本相等。
② 当v'2经过零值时，晶闸管自行关断，在v2的第二个半周中，电路将重复第一半周的情况。
（3）波形图
任务1.2双向晶闸管的认知
1.2.1双向晶闸管的结构、符号和工作原理
1．双向晶闸管的结构与符号 （1）外形
（2）符号
文字符号：TLC、SCR、CT及KG、KS等表示。 （3）结构
有三个电极，为主电极T1和T2，另一个电极G为控制极。 2.双向可控硅的工作原理
双向可控硅的工作原理1.可控硅是P1N1P2N2四层三端结构元件，共有三个PN结，分析原理时，可以把它看作由一个PNP管和一个NPN管所组成，当阳极A加上正向电压时，BG1和BG2管均处于放大状态。此时，如果从控制极G输入一个正向触发信号，BG2便有基流ib2流过，经BG2放大，其集电极电流ic2=β2ib2。因为BG2的集电极直接与BG1的基极相连，所以ib1=ic2。此时，电流ic2再经BG1放大，于是BG1的集电极电流 ic1=β1ib1=β1β2ib2。这个电流又流回到BG2的基极，成正反馈，使ib2不断增大，如此正反馈循环的结果，两个管子的电流剧增，可控硅饱和导通。由于BG1和BG2所构成的正反馈作用，所以一旦可控硅导通后，即使控制极G的电流消失了，可控硅仍然能够维持导通状态，由于触发信号只起触发作用，没有关断功能，所以这种可控硅是不可关断的。由于可控硅只有导通和关断两种工作状态，所以它具有开关特性。
1.2.2 双向晶闸管的典型触发电路
1．双向二极管触发电路 （1）触发电路
VT1：双向二极管。VT2：双向晶闸管。RL：负载。
（2）工作原理
① 交流电源处于正半周，对电容C充电，电压极性为上正下负。 ② 电压增大到使双向二极管导通，可使双向晶闸管导通。 ③ 当交流电源过零的瞬间，双向晶闸管自行阻断。
④ 交流电源处于负半周，对电容C充电，电压极性为下正上负。
⑤ 电压增大到VT1的转折电压，使双向二极管反相导通，可使双向晶闸管导通。
⑥ 调节RP值，即可改变电容的充电常数，从而改变脉冲出现时刻，可改变晶闸管的导通角。
2．其他类型的触发电路 （1）RC触发电路
特点：简单、成本低。 （2）晶体管组合触发电路
V
1、V2：为NPN型，只用C、E两极。
（3）氖管触发电路
特点：成本低，氖管可作指示器。 技能实训
实训1 台灯调光控制器的设计与仿真
（此部分内容，按照实践实训指导书模式编写即可）
一、实训目的
XXXXXX
二、实训内容 XXXXXX
三、知识与技能准备 XXXXXX
四、实训步骤及方法
XXXXXX
五、实训总结与体会
XXXXXX
1．设计项目 电子调光控制器 2．设计任务及要求
（1）设计并制造用电子控制的调光控制器。 （2）控制器的控制信号输入用触摸开关。 3．功能介绍
本触摸式调光控制器采用“参数固态继电器”PSSR作为主控元件，而不是通常所用的双向晶闸管。本电路由触摸控制信号输入电路、步进控制脉冲发生器、脉冲信号加/减计数器、脉冲信号译码分配器、十级控制开关和参数式固态继电器组成。
该控制器可以通过触摸开关实现光源的开启和关闭，并且可以由人体接触触摸开关的时间长短实现光源亮度的调节。 4．电子调光控制器电路原理图
5．传感器、计数器
传感器是将外界信号转换为电信号的装置。传感器是能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用信号的器件或装置，通常由敏感元件和转换元件组成。传感器是一种检测
装置，能感受到被测量的信息，并能将检测感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。它是实现自动检测和自动控制的首要环节。
通常计数器用于分频、定时、产生节拍脉冲和脉冲序列以及进行数字运算。它按触发器是否同时翻转分类，可将计数器分为同步计数器和异步计数器两种。按照技术过程中数字增减分类，又可将计数器分为加法计数器、减法计数器和可逆计数器。
该原理图中的M
1、M2就是传感器的探头部分，CD40192接收传感器中传输的信号，并且进行译码分配。CD40192是同步十进制可逆计数器，具有双时钟输入，并具有清除和置数等功能，其引脚排列及逻辑符号，如图所示。
CD40192（同CC40192 74LS192）的功能见表，说明如下：
当清除端CR为高电平“1”时，计数器直接清零；CR置低电平则执行其他功能。 当CR为低电平，置数端 也为低电平时，数据直接从置数端J
1、J
2、J
3、J4 置入计数器。
图 CD40192引脚排列图及逻辑符号
引脚功能：图中：LD （11脚）— 置数端 CU(5脚) — 加计数端 CD(4脚) — 减计数端 C0 （12脚）－非同步进位输出端 B0 （13脚）非同步借位输出端。838电子
J
1、J
2、J
3、J4 — 计数器输入端. Q
1、Q
2、Q
3、Q4 —数据输出端 CR（14脚） — 清除端
当CR为低电平， LD 为高电平时，执行计数功能。执行加计数时，减计数端CD 接高电平，计数脉冲由CU输入；在计数脉冲上升沿进行8421码十进制加法计数。执行减计数时，加计数端CU接高电平，计数脉冲由减计数端CPD输入.
CD40192 引脚图
6．译码器
译码是编码的逆过程，即将某个二进制翻译成电路的某种状态。实现译码操作的电路称为译码器。输入二进制代码，输出一个特定信号以代表代码原意的组合逻辑电路。译码是编码的逆过程，在编码时，每一种二进制代码，都赋予了特定的含义，即都表示了一个确定的信号或者对象。把代码状态的特定含义“翻译”出来的过程叫做译码，实现译码操作的电路称为译码器。或者说，译码器是可以将输入二进制代码的状态翻译成输出信号，以表示其原来含义的电路。
根据需要，输出信号可以是脉冲，也可以是高电平或者低电平。CD4028 是BCD－十进制或二进制－八进制译码器，它由4 个缓冲输入端口、译码逻辑门和10 个缓冲器组成。加至四个输入端口A0～A3 的一个BCD 码在十个十进制译码器输出十个相应的顺序脉冲，输出为高电平有效。同样，若A3＝0，加在输出口具有高驱动能力，以在高输出应用中增强直流和动态性能。 7．参数固态继电器
ＪＣＧ型参数固态继电器（PSSR）中无触点开关是由单向或双向可控硅组成的，它接收触发电路送来的与交流电网同步的触发脉冲。由同步调制电源供电而工作的间歇振荡器产生脉冲群，该脉冲群中每一个脉冲的宽度都受到经磁隔离器隔离的控制绕组控制。其内部的整流电路、晶体管有源电阻以及无源阻抗驱动端共同确定并控制着控制绕组的状态。当控制绕组中流过较大的退磁电流时，间歇脉冲振荡器产生的脉冲宽度偏窄，从而不能触发无触点开关，使输出端断开，反之则闭合。该继电器具有高无源电阻和低无源阻抗的无源驱动功能（即零功率驱动、有源驱动功能及负功率驱动功能）。
ＪＣＧ型参数固态继电器（PSSR）
3、4脚间的输入阻抗与
5、6脚压降之间的关系如下图所示：
使用该PSSR参数固态继电器可以利用经由传感器传输而来的经历计数、译码等过程的信号实现继电器的闭合，并联电阻的接通，从而实现光源亮度的降低。
7． CD4011
当X=0、Y=0时，将使两个NAND门之输出均为1，违反触发器之功用，故禁止使用。如真值表第一列。
(2)当X=0、Y=1时，由于X=1导致NAND-A的输出为”1”，使得NAND-B的两个输入均为”1”，因此NAND-B的输出为”0”，如真值表第二列。 (3)当X=
1、Y=0时，由于Y=0导致NAND-B的输出为”1”，使得NAND-1的两个输入均为””1，因此NAND-A的输出为”0”，如真值表第三列。 (4)当X=
1、Y=1时，因为一个””1不影响NAND门的输出，所以两个NAND门的输出均不改变状态，如真值表第四列。
知识拓展
1 晶闸管在交流调速系统中的应用
(此部分作为了解性常识性东西作概括性简单介绍，写1—3小段即可) 根据电力拖动系统的负载特性的特点，通过晶闸管改变电动机的电源电压而改变电动机的机械特性来人为改变系统的转速，以满足其工作实际的需要。
下图为绕线式异步电动机晶闸管窜级调速,是在绕线式异步电动机的转子回路中串联晶闸管逆变器,借以引入附加可调电势，从而控制电机转速的一种调速方法。
转子在不同的转速下感应出转差频率的电压，经一组不控的三相桥式变流器变成直流电压 ,此电压再经一组全控桥式变流器实现有源逆变。把电能(转差功率)馈送回电网中去,改变逆变角的大小,即可改变馈送回电网电能的多少,从而达到改变电机转速的目的。
在理想条件下,转子回路经三相不控桥式整流后输出的直流电压平均值为Ud=1.35SE20, 式中，S---转差率;E20—转子不动,即转差率S=1时,转子绕组开路线电势。
三相全控桥式有源逆变器输出的直流电压平均值为
晶闸管串级调速系统主回路接线原理图U=1.35U′21cos，
式中,U21—逆变变压器副边绕组线电压有效值。
逆变电压可看作是加于异步电动机转子回路的附加电势,只要改变逆变角,就可改变回路中的附加电势,实现对绕线式异步电动机的转速控制。
串级调速系统直流回路存在如下的电压平衡关系,即 Ud=U,即 1.35SE20=1.35U21cos; 因为转差率队 s=(n1-n)/n1, 所以电机转速 n=(1-s)n1=n1(1-u′21cos/E20) 由此可见,改变逆变角,就可以调节电动机转速.当下降,COS增加,n下降;反之增加,COS下降,n上升,当max
=90时,cos=0,U=0,相当于整流器的直流侧短接,也即
0转子短接,电动机在自然特性上运转。
其调节过程是:如果电机原来稳定运行于某一转速n,当减小时,则U加大,直流回路
Id减小,转子电流I2随之减小,电机转矩M减小,形成M第五篇：《灯的设计与制作》美术评课稿
李老师执教的《灯饰的设计与制作》是一节“设计与应用”的美术课，从整体上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了学生的主体地位，注重培养学生的自学能力、合作能力、表达能力和动手能力等，课堂开放，富有活力，在教学内容，教学思路，组织形式上都体现了新的教学理念，是一堂学生感兴趣的美术课。本节课的优秀之处表现在以下几点之中：
一、教学方式具有开放性。
兴趣是学习美术的基本动力之一。本节课突出美术课的趣味性，充分发挥美术教学特有的魅力，使教学内容与学生的情意和认知特征相适应，呈现活泼多样的形式和教学方式，改变美术课过去过于注重知识传授的倾向，激发学生的学习兴趣，形成对美术课良好的态度，调动其学习积极性。
教学内容不仅仅局限于书本上固有的知识，如李老师根据教学需要，展示了很多的优秀设计图片供学生欣赏和借鉴，从而提高视觉感觉能力，激发参与活动的兴趣。教师通过图文相结合的多媒体呈现一个多彩的灯与光的世界，并清晰的用多媒体板书出主要内容，学生一目了然也容易接受和理解。
二、采用“互助互动”的学习方式 、评价方式
课堂的实践部分采用的是 “互助互动”的学习方式，可以增进同学之间的信息交流，培养学生的团结合作，互相帮助的精神，促进学生自主学习的积极性。主要表现在：
第一将学生分成若干小组，每个小组成员合作设计一个灯饰并进行简单的介绍。激发学习兴趣，提高学习效率。
第二、 教师及时展示，并结合评价。评价时，采取自评，互评和教师评价相结合的方式。让学生评价自己的作品，大大提高学生敏锐的审美鉴赏能力。而肯定的评价，能使学生形成积极向上的态度，以促进其学习积极性的调动。
总之，在本节课中教师素质良好，语言表达清晰，操作示范熟练，基本功扎实，学生积极参与，体现面向全体学生。而学生在这样轻松，和谐，开放的学习活动中，乐于尝试，学习到美术的知识与技能，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。
台灯
自制LED台灯 1、LED是什么 LED是Light Emitting Diode的缩写，意思是发光二极管，其实质是一个被环氧树脂封装起来的半导体晶片，由P型和N型两部分半导体组成。在P型半导体中，空穴......
台灯摘 要:本系统的主要设计源泉来源于生活,因此创新之处也在于处理生活中一些比较常见的问题。本系统 以专门感应人体红外信号的热释电红外传感器为基础,以BISS0001信号处理电......
单片机交通灯设计与制作实训报告第一天：我们来到实训器材放置好的实验室里，老师安排好各个组员，发下实训报告、元件还有简易交通灯电路图来,然后告诉我们利用单片机设计一个基本交通灯控制系统，能够控制东西南......
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描写台灯的佳句描写台灯的句子1、在我的书桌右上角，稳稳当当地摆着一盏“明司达”台灯。这盏台灯伴我好几年了。灰黑的灯罩，加上调光度的转盘和开关按钮，还有视力警告器，真是设备齐全！2、突然，一......
