音乐教学必唱歌曲
第一篇：音乐教学必唱歌曲
音乐教学必唱歌曲
一年级：1.国旗国旗真美丽 2.拉勾勾
3.洗手绢4.新年好
5、小蜻蜓
二年级：1.彝家娃娃真幸福
2.打花巴掌
3.蜗牛与黄鹂鸟
4.洋娃娃和小熊跳舞5.小红帽 三年级：1.我和你
2.我是草原小牧民
3.妈妈的心
4.捉迷藏
5.摇啊摇
四年级：1.哦，十分钟
2.阳光牵着我的手
3.让我们荡起双桨 4.童心是小鸟
5.幸福拍手歌
五年级：1.清晨 2.外婆澎湖湾
3.牧场上的家
4.故乡的小路
5.乡间的小路
注意：加上1.国歌
2.中国少年先锋队队歌
3.校歌
要求：从1-5年级中任选2个年级
考试评分标准：（10分）
1.声音洪亮，节奏准确，吐字清晰。(2分)2.情感动作表现得当，歌曲处理得当。(2分)3.指挥准确，富有激情。(2分)4.有伴奏音乐。（电子琴或伴奏带）(2分)5.演唱时精神饱满，着装统一美观。(2分)
沙镇联校教研室
2014年6月9日星期一
第二篇：ktv必唱歌曲1、爱的初体验--张震岳
“是不是我的十八岁，注定要为爱掉眼泪”，歌词好，感觉好，想起了学生时代，吼起来感觉就是爽。
2、再见--张震岳
节奏、曲调、歌词，都很棒。听一遍就会喜欢，而且很容易上口，在KTV里唱这首
气氛不错哦。
3、DA DA DA--王心凌
一上就是节奏感觉蛮强，而且歌词不复杂，女生们可以一起吼起来，会很活跃气氛的哦。（每次我一唱这歌，我地死党就在我面前扭，啊``痛苦！）
4、爱你--王心凌
可爱的歌词，可爱的曲调，正在恋爱的小青年们唱起来会更甜蜜哦！
5、下一次恋爱--萧亚轩
失恋的人可以试试吼吼哦！心情会好很多
6、爱我别走--张震岳or周杰伦
谁的版本都无所谓啦，哎，我失恋的时候去唱会哭的呢555557、我忘了--李玖哲
动人的音乐，是要哭还是要笑呢？
8、爱的主打歌--萧亚轩
“猪大哥”-很上口的歌曲，恋爱中的宝贝们，一起合唱这首歌那真是再合适不过啦~
16、大城小爱--王力宏
力宏的这首歌好舒服，而且没什么难度哦
17、爱你等于爱自己--王力宏
太喜欢了！
18、把你宠坏--杜德伟
55555我真希望有人把我宠坏了
19、Can You Feel My World--王力宏
现在喜欢非主流的应该都蛮喜欢这歌的。当然啦不管非不非主流，都是很棒的歌
20、只对你有感觉--飞轮海VS HEBE
又是可以男女合唱的歌哦。！
21、悲伤的秋千--金海心
不错的歌，不过唱起来总觉得好难唱。难道是我功底不够？
22、祝我生日快乐--温岚
呃```心情不太好的话，唱起来好想哭
23、情瘤感菌--陈小春
搞怪！爱情啊````
24、放生--范逸臣
歌词真棒，个人感觉唱起来难度不大哦
25、第一天--孙燕姿
(主要社会关系怎么填？原则上来说，主要的社会关系成员指的是本人的旁系亲属，如岳父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、甥侄等，还包括和本人关系较密切或本人受其影响较大的亲友、同学等。)一唱起就想蹦起来，很活跃气氛的哦
26、我的果汁分你一半--花儿乐队
我要那个那个那个``````花儿就是这样搞怪，你不需要管他什么调调，自己唱的高兴就OK~
27、我们能不能不分手--花儿乐队
哎，真想大声对他说耶
28、麦霸--花儿乐队
你是不是麦霸呢？
29、嘻涮涮--花儿乐队
嘿嘿，气氛不赖昂
30、Honey Honey--孙燕姿
嘻嘻，挺甜蜜的31、爱情抗体--许慧欣
触动我的心情啊
32、天亮以后说分手--信乐团
照死吼！
33、如果这都不算爱--张学友
叫我说啥好呢？！
34、那么爱你为什么--黄品源VS莫文蔚
到底那么爱你为什么啊！
35、我要你的爱--黄小琥
气氛UP UP UP36、我真的爱伤了--张学友
休息一下，放松一下，考验你唱功的时候啦
37、二十二--陶喆
陶喆的歌有点点难度啦，不过这首歌还可以接受呢
38、普通朋友--陶喆
要么唱好要么往难听唱吧-##
44、脱得--杜德伟
气氛、气氛、气氛！
45、恋爱Ing--五月天
坐着唱么？ 坐的住么？
46、半糖主义--SHE
节奏蛮好的47、下一站天后--TWINS
如果不会粤语,可以唱莫斯科没有眼泪,旋律很好的歌
48、期待--张敬轩
蛮棒的歌哦
49、K歌之王--陈亦迅
你是K歌之王么？
50、十年--陈亦迅
我的朋友们听的都会掉泪的，玩玩深沉的时候唱蛮不错的51、好心分手--王力宏VS卢巧音
又是合唱歌曲经典耶
52、站在高岗上--张惠妹
看你的嗓子了-
74、大舌头--吴克群
说说说说你爱我``` 可爱的歌 嘿
75、我有罪--吴克群
第三篇：中班必唱歌曲中班（下）必唱歌曲
1.《恭喜恭喜》
P15 2.《小乌鸦爱妈妈》表演唱
P27 3.《拉拉勾》
P45 4.《我是快乐的小蜗牛》
P95 5.《八只小狗抬花轿》
6.《小鸟落落》表演唱
7.《谁的尾巴最好看》
8.《青蛙找家》
9.《夏天的雷雨》
10.《粉刷匠》表演唱
P115 P124 P141
P128 P206 P48
2012.2
第四篇：高中学生必唱歌曲高二年级学生必唱歌曲
《最初的梦想》 如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会要多努力，才走得到远方。如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会晓得执着的人，有隐形的翅牓。把眼泪装在心上，会开出勇敢的花，可以在疲惫的时光，闭上眼睛闻到一种芬芳。就像好好睡了一夜直到天亮，又能边走着边哼着歌，用轻快的步伐，沮丧时总会明显感到孤独的重量，多渴望的人给些温暖借个肩膀。很高兴一路上我们的默契那么长，穿过风又绕个弯心还连着，像往常一样。最初的梦想紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就放。最初的梦想绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。
（重复上一段）
最初的梦想绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂！
《隐形的翅膀》
每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望。不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望。我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮。我终于翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。
不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望。我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮。我终于翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。
隐形的翅膀让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象，最初的梦想！
《真心英雄》
在我心中曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛。灿烂星空谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。再没有恨也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪。用我们的歌换你真心笑容，祝福你的人生从此与众不同！把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。把握生命里每一次感动，和心爱的朋友热情相拥，让真心的话和开心的泪，在你我的心底流动。
（重复上一段）
把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。把握生命里每一次感动，和心爱的朋友热情相拥，让真心的话和开心的泪，在你我的心底流动。
把握生命里每一次感动，和心爱的朋友热情相拥，让真心的话和开心的泪，在你我的心底流动。
让真心的话和开心的泪，在你我的心底流动！
第五篇：唱歌曲《动画城》 音乐 教学设计教学目标：通过学唱歌曲《动画城》，培养学生自然大方的演唱习惯；通过演奏葫芦丝进一步熟悉指法，培养学生相互合作的精神；通过动画人物形象分辨真善美、假恶丑；能用打击乐为歌曲伴奏。
教学重点：自然大方的、轻声的演唱歌曲。
教学难点：唱准“这里有诚实也有狡诈”、“神奇的故事、天真的童话” 听音乐进教室《大头儿子小头爸爸》律动 音乐问好
师：知道这首歌的名字么，一起说。生：大头儿子小头爸爸
师：说说你还会唱哪些动画片的歌曲呢？ 生：唱
师：老师也为大家准备了很多动画歌曲，我来放音乐，看谁能快速说出它的名字，比一比谁知道的动画片多，如果你会唱可以跟着一起唱。（放音乐）
（通过动画片音乐激发学生学习兴趣）
师：看来同学们看过的动画片真不少，其中有很多我们喜欢的人物，他们都住在一个大城堡里，这个城堡就是《动画城》（出示歌谱）
师：下面我们就一起走进动画城，仔细聆听歌曲都讲了什么？（播放课件）师：歌曲听完了，谁来说说动画城是用什么建造的？ 生：一幅图画连起一幅图画 师：里面住着什么人？
生：有诚实的人、狡诈的人、糊涂的智者还有聪明的傻瓜。
师：你听的非常认真，什么样的人是诚实的，什么样的人是狡诈的，谁是糊涂的智者谁又是聪明的傻瓜呢?老师这有几个动画人物，看你们能不能给他们分分类，找同学到前面来摆一摆
师：他摆的对不对？ 生：对
师：你为什么这样摆，说说理由吧。生：略
师：说的真好，课前老师让大家画一个你最喜欢的动画人物，现在我们再来回顾一下这些人物形象，给他们涂上颜色吧。（边放音乐）（放歌曲）
师：刚才老师看了同学们画的真好，举起来给大家看一看。（通过动画人物形象，让学生分辨真善美、假恶丑）
师：听了歌曲之后，同学们知道了动画城里有诚实的人、狡诈的人、糊涂的智者还有聪明的傻瓜，还有哪些歌词呢？我来读，你们听(出示课件歌词)师：说唱式读词。师：想像老师这样读词么？ 师：一起来试一下。一问一答式。(用说唱的方法读词，便于学生记歌词)师：老师准备了几条练习曲，看同学们能不能用葫芦丝来演奏。（出示练习曲）师：小组练习，一会分组来汇报。生：小组练习
师：哪组想演奏第一条、第二条。师：你们是用哪种方式练习的？ 师：我们一起来演奏第一条……。
师：这三条练习曲其实就是动画城这首歌曲的一部分旋律，我们一起试着唱一唱曲谱。生：视唱曲谱。
师：用葫芦丝演奏歌曲啊？ 生：演奏
师：同学们在演奏的时候要注意两小节一换气，最后一句要在“我说”之前换气，老师来演奏一下，大家认真听（师示范）听清楚了么，我们再来演奏一遍。
（小组合作学习，通过练习曲解决重难点，借助葫芦丝熟悉歌曲旋律）师：接下来我们一起用lu音轻声的模唱旋律。
师：声音再轻一点，注意音高位置，我们再来模唱一遍。师：能不能把这首歌完整的演唱一遍？ 生：唱
师：“这里有诚实也有狡诈”，请你象我这样唱？
师：喜欢动画城吗？喜欢动画片里的人物吗？喜欢动画歌曲吗？ 生：喜欢
师：那么用歌声来表达你喜欢的情绪。生：略
师：我听出了喜欢的情绪，如果我们用打击乐为歌曲伴奏，会出现怎样的效果呢？ 师：出示双响筒，这是什么？
生：双响筒，你想怎样敲击？找一名学生到前面来。你想怎样敲？生：一拍敲一下 师：出示响板，这是什么？你想怎样敲？生：两拍敲一下。师：出示铃鼓，这是什么？你想怎样敲？生：在长音处加入铃鼓。
师：我们一起来为歌曲伴奏，其他同学可以用捻指、拍手或拍击你身边的物体轻轻的为歌曲伴奏，注意老师说的轻轻的（铃鼓、串铃、双响筒）（放音乐）
师：加入了打击乐的伴奏，歌曲是不是更加的生动了啊？（学生寻找最适合的方式为歌曲伴奏，自主探究学习）
师：下面我们分组，用不同的方式来表现这首歌曲，两组同学用葫芦丝演奏，两组同学演唱，加入打击乐伴奏，再来感受歌曲带给我们的快乐。（琴伴奏）
师：真美，仿佛把我们带到了美丽的动画城。想不想让你喜欢的动画人物住进动画城啊？
师：现在我们就边唱歌曲边把你刚才画的动画人物送到动画城吧一组一组进行（学生把作品贴到黑板上）
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