武汉市教育局局长：教师交流不是削峰填谷——飞外网

“好学校”的校长和老师到“薄弱学校”任教，会不会拖累“好学校”的教学质量？针对一些教师和家长的担忧，武汉市教育局局长谢世腰一一释疑。

教师交流不会“拖垮”名校

“好学校的骨干老师到薄弱学校任教，会不会影响名校的教学质量？”这是许多家长关心的问题。

谢世腰局长解释，有些老师一谈到均衡配置，就认为是“削峰填谷”；一谈到教师交流，就担心影响学校教学秩序和教师队伍稳定。“事实上，教师交流是让优质学校带动薄弱学校共同发展，达到高水平的均衡，绝不是将‘一杯好茶变成两杯白开水’”。

他介绍，教师交流不是全员流动，是一种“稳定+部分流动”的方式。

教师交流不会走形式

一些家长表示：“教孩子是一个长期的过程，交流时间太短，学生老师更换太频繁，反而不利于孩子成长。”谢世腰局长对此表示，按规定，教师交流的时间为1年至3年。从实际情况来看，许多区(如江岸区等)已将教(两个务必具体是指：两个务必具体是指：务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。)师交流时限调整为2年到3年，这有利于提高学校办学水平。

一所名校的背后，往往有着办学艺术高超的名校长，他在教学资源调配、办学理念等方面，有着独到的方法和技巧。那么，这些名校校长能否交流到普通学校？谢世腰局长表示，从今年秋季起，该市已试点启动校长交流，让一批名校校长“空降”到普通学校任职。据预计，今年将有100多名校校长(含副校长)到普通学校任职。 记者郭会桥 通讯员龚伟