诸葛亮写给儿子的一封信四篇
第1篇：诸葛亮写给儿子的一封信四篇
【篇一：诸葛亮写给儿子的一封信】
夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。
怠慢则不能励精，险躁则不能冶*。
年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！
【篇二：诸葛亮写给儿子的一封信】
夫君子之行，静以修身，俭以养德；
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。
怠慢则不能励精，险躁则不能冶*。
年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及！
【篇三：诸葛亮写给儿子的一封信】
有思想的民族是一个没有出路的民族，而一个没有的思想的教师则会成为一个只会教书的“教书匠”。
做一个有思想的教师，意味着这个教师要多读书，用一种读书人的情怀去感悟教育，用读书得来的智慧去指导自己的教育教学行为，用一种读书人的睿智去体验和感悟教育。做一个有思想的教师，意味着作为教师要多反思，反思自己的教育教学，反思自己的方式方法，更要反思自己在教学行为中所得所思。做一个有思想的教师，意思着要有批判行思维，不盲从，不跟风，以自己独特的知识分子的视角观察分析当前的教育，守住自己心中宁静的天空，感悟因教育而带来的喜悦，享受那份宁静中带来的孤独的美。做一个有思想的教师，要善于学会冷静与宁静，做到让
第2篇：诸葛亮写给儿子的一封信作文
诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。年青时听人说：真正的智慧，可以超越时空，历久常新。初时不知所以，现在觉得所言甚是。让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量：
《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德;非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也;非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶*。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及!
第一课：宁静的力量
静以修身、非宁静无以致远、学须静也。
诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。
现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向?
第二课：节俭的力量
俭以养德。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。
审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。
在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢?
第三课：计划的力量
非澹泊无以明志、非宁静无以致远。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。
面
第3篇：诸葛亮写给儿子的一封信的内容
诸葛亮写给儿子的一封信，86字道尽了人生哲理
诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。年轻时听人说：“真正的智慧，可以超越时空，历久常新。”初时不知所以，现在觉得所言甚是。
让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量：
诸葛亮给子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德；
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也；
非学无以广才，非志无以成学。
怠慢则不能励精，险躁则不能冶*。
年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及！
第一课：宁静的力量
静以修身、非宁静无以致远、学须静也。诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？
第二课：节俭的力量
俭以养德。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？
第三课：计划的力量
非澹泊无以明志、非宁静无以致远。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能
第4篇：有关于诸葛亮写给儿子的一封信
诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。年青时听人说：真正的智慧，可以超越时空，历久常新。初时不知所以，现在觉得所言甚是。让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量：
《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶*。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！
第一课：宁静的力量
静以修身、非宁静无以致远、学须静也。
诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。
现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？
第二课：节俭的力量
俭以养德。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。
审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。
在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？
第三课：计划的力量
非澹泊无以明志、非宁静无以致远。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。
面
第5篇：诸葛亮写给儿子的一封信模板
诸葛亮写给儿子的一封信
诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。年青时听人说：“真正的智慧，可以超越时空，历久常新。”初时不知所以，现在觉得所言甚是。让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量：
《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶*。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！
第一课：宁静的力量
“静以修身”、“非宁静无以致远”、“学须静也”。
诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。
现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？
第二课：节俭的力量
“俭以养德”。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。
审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。
在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？
(性格特点有哪些？性格特点包括无力性格、不适应性格、偏执性格、分裂性格以及爆发性格等。)第三课：计划的力量
“非澹泊无以明志”、“非宁静无以致远”。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能
第6篇：给诸葛亮写的一封信
诸葛亮：
您好！
您身为蜀国的*师，为蜀国立下了汗马功劳，可是我对你的一些打仗有一点疑问，但是可以从你出山那天我就知道你聪明，你这么会打仗？是不是早就有一本《三国演义》的书呢？我早就分析了你打仗的一些种种问题，用一个古筝加一座城，就把司马父子吓走了，难道你就是传说中的“六指琴魔”？
你生为风水先生的弟子出来混，为什么还住在那简陋的茅草屋里呢？我真不明白刘备没请你出来时隐居山林，退出*湖，你天上飞的，地上跑的，水里游的哪个不懂，不就是不会打仗吗？你自己创建一个城发展自己的实力不好吗？偏偏跟着刘备去闯当*湖，希望历史改写，我们*今天就不会这样了。
如果历史可以改写，我却劝你自己创一个国家，强大起来统一天下，世界就将会永远和平昌盛，我们*的发展就会大跨一步，如果你失业了也没有关系，你可以去天文气象台工作。
不过这也不怪你吧！一个国家成立是要经过千难万险，而你又不知道后人的管理高不高超，如果你可以长生一老的话，我相信你的智商是500多呢！是一个不可多得的人材。
此致
敬礼！
一个二十一世纪的小学
第7篇：给诸葛亮的一封信作文
惊悉街亭失守，*下追思先主遗言，思过责己，且自贬三级，窃以为不智也，[中考满分作文]给诸葛亮的一封信。先生既为“中华智星”，又有“鬼神不测之机”，应善为自谋，如何能陷自己于不义，自毁前程呢？小子虽不才，也愿为先生谋划一二。
其一，街亭之失，马谡之过。两*相接之初，先生运筹帷幄，调兵遣将，且一一授以战术要诀，可谓劳心尽力，周详之至。然马谡违先生节度，举动失宜，最终失了街亭。
先生完全可以“舍车保帅”，将干系推得一干二净，何苦大包大揽呢？自古“刑不上大夫”，先生贵为一国丞相、三*统帅，即使担当“领导责任”，亦不过检讨反省、做做样子而已。而先生竟自贬三级，亦太过耳。
其二，失掉街亭有过，保全*民有功。街亭既遇险，先生并未惊惶失措，而是指挥若定，设疑兵扰敌，设伏兵断后，令修剑*，以备归路，使蜀兵尽回汉中，且智收姜维，拨天水、南安、安定三郡吏民入蜀，粮草辎重并无一失，保存了出祁山、定中原的实力，中考优秀作文《[中考满分作文]给诸葛亮的一封信》。
更不用说于空城之上，焚香*琴，以一人之力拒十五万魏兵。如此看来，先生非但无过，而且有“惊天地，泣鬼神”之功。而先生居然不懂辩*法，看不到北伐的大好形势，只盯着“*暗面”，“钻牛角尖”。先生虽谓孔明，何其不明也！
其三、可虚美，可隐恶。街亭之失，往好处想，可以说
第8篇：给诸葛亮的一封信200字
诸葛亮先生：
你好。
我是来自于世纪徐州小学的贝贝，我想给你说一些事情好吗？好，我开始讲了。
在世纪科技先进的今天，居然还有许多未解之谜。你相信吗？例如亚特莱地斯大陆去哪了？法老的诅咒，百慕大三角州，象鼻海，比比皆是。你想过一千年后的人们能上月亮，能用一种工具在千里之外与人通话吗？这些恐怕你还没有想过吧！
那我就说说你想过的吧！例如辅助少主一统天下，消灭曹*的*队，与孙氏家族连亲，恢复汉室的天下。这些你都想过吧！可是你完成了吗？
没有吧！那是因为你用人不当的缘故吧！
9年月日
徐州小学
贝
第9篇：写给诸葛亮先生的一封信
敬爱的*师诸葛亮先生
您好！
我们虽然没有见过面，但我如此冒昧的给你写信，希望你不要见怪哟！此番来信不是为了些大事，而是有些不解的小事需要请教您：一是谈谈你的优点和缺点，二是说说您对现在科学技术的了解。
首先，先谈一下您的优点。《三国演义》这本书我从二年级到四年级一直爱不释手，当我读完这本书时，觉得您只是一个跑龙套，其实说您是跑龙套，也不是贬您的意思。因为当我读到您火烧新野·草船借箭·火烧赤壁·三气周瑜·记破铁车兵······时的情景令我佩服。是啊！想当年在那战火连天，十分危急的时刻，您竟能稳定地出了一条条奇妙的计策，真是令我佩服不已呀！
俗话说：“金无足赤，人无完人。”凡是都有做错的时候，您也不一定是十全十美的呀!说到这里。我就要问您几个问题了：您当时知道很多人都很信服您，那您为什么不投刘备呢？非要刘备三顾茅庐。您看这多么麻烦呀！如果我是您，我一定会千里投刘备，不让刘备三顾茅庐，以免耽误他的国家大事。
最后我们说说现代的科学技术，现在科学技术飞速发展。如果您来到现代，您一定是个文盲，我不是说您，而是您连电脑都不懂是什么玩意。恐怕您连最基本的键盘和鼠标都不知道是什么。可我不能这么说您，因为您那时没有电脑。
望你们多多努力，说不定发明电脑的那一代会是你们。
祝诸葛亮先生身体健康
一个喜欢《三国演义》
第10篇：关于写给诸葛亮先生的一封信
敬爱的*师诸葛亮先生
您好！
我们虽然没有见过面，但我如此冒昧的给你写信，希望你不要见怪哟！此番来信不是为了些大事，而是有些不解的小事需要请教您：一是谈谈你的优点和缺点，二是说说您对现在科学技术的了解。
首先，先谈一下您的优点。《三国演义》这本书我从二年级到四年级一直爱不释手，当我读完这本书时，觉得您只是一个跑龙套，其实说您是跑龙套，也不是贬您的意思。因为当我读到您火烧新野·草船借箭·火烧赤壁·三气周瑜·记破铁车兵······时的情景令我佩服。是啊！想当年在那战火连天，十分危急的时刻，您竟能稳定地出了一条条奇妙的计策，真是令我佩服不已呀！
俗话说：“金无足赤，人无完人。”凡是都有做错的时候，您也不一定是十全十美的呀!说到这里。我就要问您几个问题了：您当时知道很多人都很信服您，那您为什么不投刘备呢？非要刘备三顾茅庐。您看这多么麻烦呀！如果我是您，我一定会千里投刘备，不让刘备三顾茅庐，以免耽误他的国家大事。
最后我们说说现代的科学技术，现在科学技术飞速发展。如果您来到现代，您一定是个文盲，我不是说您，而是您连电脑都不懂是什么玩意。恐怕您连最基本的键盘和鼠标都不知道是什么。可我不能这么说您，因为您那时没有电脑。
望你们多多努力，说不定发明电脑的那一代会是你们。
祝诸葛亮先生身体健康
一个喜欢《三国演义》
