欺负的近义词是什么（四年级上册语文第六单元知识点梳理）
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欺凌的同义词是什么(梳理四年级上册语文第六单元知识点)
四年级上册语文第六单元知识点综述
18.牛和鹅
一、复音词
背面:背景灯(背光，背面)背景灯(背包，背包)
粉丝:shn(粉丝)shn(粉丝)
感觉:意识，感觉，睡觉，小睡
吓:吓，吓)吓
第二，同义词
相信-相信淘气-淘气惊叫-惊叫
可怕的-可怕的欺凌-欺凌-坚定-坚定
毫无理由，毫无理由，摇摇摆摆。
第三，反义词。
恐惧-无所畏惧的安全-危险有意无意
霸道-保护和坚定-瘦弱和摇摆-稳定和稳定。
没有理由-一切的发生都是有原因的。
请根据意思写出相应的单词。
淘气:(儿童、青少年等。)爱玩爱玩，不听劝导。
骄傲:①当你认为自己高人一等时，要骄傲或自大。②充满活力。
尖叫:惊讶地大叫。
生气:指处于愤怒的状态。
扇子:摇动(像扇子一样的东西)。
欢呼:帮助增加动力。
迷茫:迷茫，迷茫。
依次:①(许多人或事物)一个接一个。(2)(备注、掉落物等。)都是纷繁杂乱的。
恐惧:恐惧是因为生命受到威胁或毁灭。
欺凌:用蛮横的手段侵犯、压迫或侮辱。
摇摆:向相反的方向来回移动或改变。
无缘无故:毫无理由。
5.句子赏析。
1.所以当我们看到牛的时候，我们一点也不害怕。我们敢拍它的背，敢摸它的肚子，甚至敢用树枝摸它的屁股！
描述，动词“拍、碰、碰”表明“我们”根本不怕“牛”。
2.有的孩子敢拉牛角，叫他们跪下，然后骑在牛背上。
动作描述。动词“拉和骑”进一步表明“我们”根本不怕“牛”。
3.当我们看到一只鹅的时候，就完全不一样了:我们站在很远的安全的地方，总是敢于去看它。如果你在路上遇到一只鹅，你必须绕一大圈，然后你才敢走到那里。
“远”和“绕一大圈”说明我们心理上怕鹅，这和我们对牛的态度形成对比。
4.我们立刻停止了交谈，贴着墙静静地走着。
我们可以通过描述动作的“棒”和“悄悄走过”的句子来认识到我们对鹅的恐惧。
5.那只鹅听到后，歪着头，向旁边看了看，爬到岸边，摇摇摆摆地向我们走来。他们还伸长脖子，呱呱地叫着，拍打着他们的大翅膀，好像他们根本没有看到我们。
对鹅的动作和举止的描述凸显了鹅的傲慢。
不及物动词文本主题
这篇文字写“我”是因为我相信“牛的眼睛看人，而人比牛大，所以牛怕人；鹅的眼睛看人，人比鹅小，所以鹅不怕人。”这句话经常欺负牛，怕鹅。当被鹅攻击时，他胆小，不敢反击。金葵叔降服了大雁，鼓励我不要怕它们，这让我悟出了一个道理:“虽然他觉得我们比他小，但我们真的比他强！”说明要尊重事实，不受固有思想的影响；换个角度看问题，结果大不相同。
19.懦弱的老虎
1.复音词。
鲁:鲁u(出丑)鲁u(露，雨)
Angle: jué(角色，主角)Ji m: o(号角，Angle)
哄:ɡ(笑声)hònɡ(嘘声)hǒnɡ(哄孩子)
嘿:āi(唉)ā√(嘿！不幸的是)
第二，同义词。
轮流-轮流期待-渴望危机-等待危险-等待。
第三，反义词。
危机-安全，合理-傲慢，沮丧-充满活力。
四.文字说明。
懦弱的:无能的；懦弱。
角色:戏剧和影视剧中演员扮演的角色。
渴望:深沉而渴望。
排练:排练练习。
危机:隐患。
讲道理:懂得道理，说话做事合情合理。
笑声:形容整个房间同时在笑。
笨拙的:愚蠢的；不聪明；不聪明。
砸锅:是失败的隐喻。
5.句子赏析。
1.我从来没有出现在舞台上，当我看到我的同学在舞台上唱歌跳舞，说话画画时，我非常羡慕。我多么想在舞台上露脸，尝一尝大家看着我鼓掌的滋味。
心理描写，“羡慕死了”“多想了”等字眼表明“我”想参加演出。
2.“什么样的老虎不会跳？”他撇着嘴。
用表情描述。“斯奇林撇了撇嘴”说明孩子对“我”不满意，他对“我”有点不屑。
3.她说:“没关系，打虎不一定是老虎。首先，四肢着地爬上舞台。当你看到他们的兄弟姐妹时，你会站起来，尖叫，然后扑向他们。当他们逃跑时，你去追他们。当猎人上台连续射杀你两次，你就躺下等死。记得吗？”
破折号表示解释。
语言描述上，老师向“我”详细介绍了表演的方法。可见老师希望“我”能顺利参与演出。这真是一个“讲道理”的老师。
4.我以为玩老虎是最简单的事情。没想到不说话不露脸就这么难。
心理描述。一开始，“我”以为打虎很容易，但经过练习，我意识到打虎也很难。
不及物动词文本主题
本文是作者在一次班级演出中上台表演老虎，回忆童年的故事。课文展现了童年的活泼和乐趣，告诉我们做事要自信，不要总是怀疑自己。
20.陀螺
1.复音词。
钉:dρnω(钉)dω nω(钉上)
旋转:Xuan(旋转)Xuan(旋风)
第二，同义词。
迷人-迷人自责-烦恼恍惚-迷惑挑衅-挑衅
傲慢-骄傲，坚韧-坚定
第三，反义词。
迷人-素雅恍惚-清醒傲慢-谦虚坚韧-软弱。
情绪高涨-情绪低落
四.文字说明。
魅力:(女人)体态优美。
没有抱怨:没有抱怨。
重生:失败后，重整旗鼓，再来一次。
质量:产品或工作的质量。
得心应手:心里想什么，手能做什么，可以自由描述和运用。
后悔:我心里别扭；后悔和担心。
跳舞:双手跳舞，双脚跳出来，表示极度快乐。
辉煌:(成就)非凡；太棒了。
热情:形容兴趣浓厚。
5.句子赏析。
1.在我的家乡，陀螺不叫陀螺，叫“冰比尔”。顾名思义，就是冰上的小家伙。
“小家伙”一词是拟人化的写法，透露出作者对冰笔儿的喜爱。
2.无论是埋球还是钉钉子，冰桶都不会裂开，你可以在冰上挥鞭、旋转、跳舞，毫无怨言。
“没关系...或者……”表明冰垫制作简单，不易损坏。拟人化，“旋转、舞蹈”准确地描述了冰皮的动态，表现了作者对冰皮的热爱和向往。
3.从小就不想让我的陀螺看到岳家军像个游牧民族，一战就败了。
比喻。“岳家军”是指南宋名将岳飞率领的军队，骁勇善战。用“金兵见岳家军”来比喻他的失败，很有新意。
4.然而，一个孩子无论如何也切不出高质量的陀螺。所以，很长一段时间，我的世界都被乌云笼罩，幸福飞到了一个冬天没有人能像燕子一样看到的地方。
打个比方，这句话把我的不快乐比作“乌云”，把我的快乐比作“过冬的燕子”。它生动地描述了我当时的悲伤心情，进一步展现了我对陀螺仪的迷恋。
5.叔叔的礼物不错！
感叹句，用简单的文字直接表达你对陀螺的喜爱。
6.这个陀螺不是手工切割的，而是木匠在旋转床上旋转出来的。它又圆又滑，像一个鸭蛋。
打个比喻，陀螺圆润光滑，像个鸭蛋，形象地描绘了陀螺可爱的样子。
7.尤其是看到这个“鸭蛋”下端嵌着一个大球，我就手舞足蹈，恨不得马上上路展示自己的才华！
动作描述。“跳舞”这个词显示了“我”的快乐。这个时候，“我”巴不得带它去比赛！
8.大陀螺摇头晃脑，挺着肚子冲了过去，而我的“鸭蛋”却悄悄躲闪。一次又一次的冲击，一次又一次的躲闪，最后还是无法躲避，他们狠狠的撞了过来！
拟人化。“摇头晃脑”“托着肚子”之类的字眼形象地说明了大陀螺无所畏惧，而“我”的小陀螺却闪烁其词，形成了鲜明的对比。
9.这真是一个辉煌的时刻！
夸张了。《陀螺》的胜利被形容为“光辉时刻”，表达了作者当时的喜悦。
10.这真的对应了一句老话:人不可貌相，海水不可斗量。
引用一下，这句话的意思是评价一个人的能力，不是他的外表，而是他是否有真才实学。就像这个陀螺，虽然看起来不起眼，却能打败大陀螺，值得称赞。
不及物动词文本主题
本文主要描述了我的一个毫无吸引力的陀螺打败了大陀螺，从中我学到了一个深刻的道理，体会到了成长的快乐，从而表达了我对陀螺的热爱。
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