教心学重要知识点整理

一、 教育学 1、 教育学是研究教育现象、 揭示教育规律的一门科学。 2、 我国春秋末年的《学记》 是世界上第一部论述教育问题的专著。 比古罗马昆体良的《论演况家的教育》 早约三百年。 其中的主要思想有： 不揠苗助长 、 不陵节而施 (体现了循序渐进的教学原则) ； 道而弗牵、(要求人心净化先要求人生美化是谁的名言？朱光潜，要求人心净化先要求人生美化是朱光潜的名言。朱光潜坚信情感比理智重要，要洗刷人心，并非几句道德家言所可了事，一定要从“怡情养性”做起，一定要用饱食暖衣、高官厚禄等等之外，别有较高尚、较纯洁的企求。) 强而弗抑、 开而弗达 (反映了启发性教学原则) ； 教学相长 (体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律) 。 3、 捷克夸美纽斯 1632 年的《大教学论》 是近代第一部系统论述教育问题的专著。 他提出了班级授课制。 4、 美国杜威的《民本主义与教育》 强调 儿童中心 ， 提出了 做中学 的方法， 开创了 现代教育派 。 5、 苏联赞可夫的《教学与发展》 把学生的 一般发展 作为教学的出发点与归属。 6、 美国布鲁纳的《教育过程》 的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、 苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》， 其著作被称为 活的教育学 和 学校生活的百科全书 。 8、 教育的概念： 广义指社会教育、 学校教育和家庭教育三个方面； 狭义指学校教育； 偏义指思想品德教育。 9、 教育的社会属性有： 永恒性、 历史性、 相对独立性。 10、 我国封建社会学校的教学内容主要是： 四书 (《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》 ) ； 五经 (诗、 书、 礼、 易、 春秋) 。 其贯穿了儒家思想。 11、 遗传素质对人的身心发展不起决定作用， 社会环境对人的发展起着决定性作用。 但环境决定论又是错误的， 因为人接受环境影响不是消极的、 被动的， 而是积极的能动的实践过程。 12、 我国普通中学的双重任务是： 培养各行各业的劳动后备力量； 为高一级学校输送合格新生。 13、 我国全面发展教育的组成部分是德育、 智育、 体育、 美育和劳动技术教育。 14、 双基 是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、 智育的任务之一是发展学生的智力， 包括观察力、 想象力、 思维力、 记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、 体育的根本任务是增强学生体质。 17、 蔡元培于 1912 年最早提出美育， 并主张 以美育代宗教 。 18、 美育的任务：（1） 使学生具有正确的审美观和感受美、 鉴赏美的知识与能力； (2) 培养学生表现美和创造美的能力； (3) 培养学生的心灵美和行为美。 19、 劳动技术教育的任务： （1） 培养学生的劳动观点， 养成正确的劳动态度和习惯； （2） 教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、 义务教育是依法律规定、 适龄儿童和青少年都必须...