鼓浪屿之波教案

成一个非常流动起伏的宽幅度旋律这旋律犹如一股涌动的浪花又似我那奔涌的思绪和澎湃的心潮第二乐句是第一乐句的发展与延伸切分节奏流畅的旋律及三拍长音的运用给人一种源远流长的感觉仿佛我站在鼓浪屿而思念故乡之情早已漂向远方美丽的台湾岛第三乐句是第一乐句的变化重复第四乐句则是全曲的中心乐句它肯定地表达了我热爱家乡一切可爱之处的思想感情第二乐段第1322小节也是由四个乐句组成第一乐句出现了六度大跳进而趋向高音区运行一股激动之情油然而生第二乐句是第一乐句的变化重复在这里作者采用了弱起跳进等手法推动旋律的发展更重要的是将旋律放在下属调上运行从而加强了歌曲的动力并带来了强烈的新鲜感在这两个乐句的(嗦牛子是什么意思？嗦牛子，指为男性口交。牛子在东北一些地区的方言中指阴茎，嗦牛子就是指口交。游戏解说周淑怡在一次直播中，读取粉丝发来的邮件时，有一个男粉丝说：周姐，我前几天听了你的课，和室友分手了。平时他晚上熄灯主动来嗦我牛子......(读到这里周淑怡已经笑崩了)而嗦牛子这个词也被大家顿时感悟了是什么意思。)歌词中特别提到了日光岩这一来是日光岩为鼓浪屿的制高点且为重要名胜之地二来是300年前日光岩是民族英雄郑成功操练水兵挥师东渡之地第三乐句重复唱出了两个我渴望情绪表现得内在而急切第四乐句多出了34326这样一个乐汇它打破了整个歌曲的方整性结构实现了一种迫切之情显得深情无限思乡之情被推到了极限的边缘最后两小节再现了第一乐段的结尾它既起到了前后呼应的作用也实现了点题的目的欣赏课《鼓浪屿之波》长春市第十三中学音乐教师翟佳环